また娘の英語ネタ。

ドリルの問題で、ってか問題はこの際もう、何でもいいや。
“Learn” という単語あるじゃんよ。「習う」という意味の。
これ、「れぁ～ん？」とは、読まないよねぇ。いや、ぜって読まないよ娘よ。つかお前何年生だよ。
ただこれ、「らーん」て発音しても分かってもらえないんだよね本当は。どっちかつーと「おわーん」て感じ？…といったようななレベルの話をしているのでわない。

まぁ高校のときクラスで「ジョージ」を「げおろじ」と読んだ奴がいるにはいた。せめて「げおるぐ」だったら「親がドイツ人なもので」とか誤魔化しが効くが、ゲオロジじゃぁアウトだよな。こういうのって「ローマ字」教育の弊害とも言える。しかしながらおかげで綴りはすぐに思い浮かんで助かったりした自分がいたのも事実だ（笑）ったりもするのだが。

アメリカさんのお子様は「フォニックス」という表記と発音の規則を子供の頃に習うのだそうな。なんで日本ではやらないのだろうか。

娘の英語のドリルを見た時の話さ。

Q；次の形容詞・副詞の比較級・最上級を書きなさい
good _________ __________

というようなやつ。
そして、娘のアンサーはこうだ。

good 　gooder 　bettist

なんだそれ。こうして打ち込んでいても下部にスペルチェックの赤線が入ってしまう。愚か。

娘「まだ習ってないもん」
父「嘘付け中三にもなって習わないわけ無い」
タコ娘「ゆとりってやつ？」
父「……（本当か？ゆとりはここまで逝ったのか？？）こんなもん習う習わないというより常識だ！タコ！」
あくる日。娘の部活の友達皆に嫁が聞いて回ったのだ。
嫁「good　の最上級は何？」
友達１「うーん？あー、best?」
友達２「best」
友達３「best（に決まってんじゃね）」
タコ娘「えーなんで分かるの？」

たりめーじゃボケ！。勉強しろ勉強！